“这个名字一听，让人不明白。”
“正是这种让人不明白的感觉，才更是让人想要明白。”
“只要想明白，就会思考这个名字的意思。”
“只要思考这个名字的意思，就会想到我们三个。”
“只要想到我们三个，那么我们就会有存在感。”
“只要有存在感，那么就一定能够对我们的团队的排名有着帮助。”
张玉明说到这里，微微感叹，接着继续说道，“还是队长厉害啊。”
“我们在第一层，队长在第五层。”
“我们取的名字，通俗直白，没有神秘感。”
“队长取的名字，不明觉厉。”
张玉明的话音刚落，何超凡就紧接着说道，“老张说的没错，我也是这么觉得。”
“队长取的这个名字，虽然我不明白，但是总觉得很厉害的感觉。”
“....”王潜瞬间觉得这两个人不说真话，不讲武德，一点也不诚实和真实，最终还是他选择放弃，说道，“我就随口说的一个，说完之后觉得并不好。”
“要不，这个作废，再换一个？”
“换？”张玉明听言疑惑的问出声，“为什么要换？”
“队长，我觉得你取的这个名字真的很好，没必要再换了。”
何超凡紧接着应道，“对啊队长，我也觉得这个名字非常好，没必要再换。”
何超凡说完，语气一顿，紧接着再道，“我觉得队长你应该自信一点。”
“说了这个，就是这个。”
“男人，说一不二，要的就是这骨子霸气。”
“鸡你太美，这个名字不明觉厉，相当的霸气。”
“我觉得正好适合我们的团名。”
“.....”王潜觉得不能再这么下去，道，“我觉得，并不适合....”
“适合！”王潜的话语还没有说完，张玉明就打断了他，“队长，真的适合。”
“这个鸡你太美，一听就不明白。”
“不说别的，就说我现在，我到现在都不知道这个名字的意思。”
“越是这样，就越能让人好奇。”
“尤其是这个让人不明白的团名还是队长你取的。”
“我觉得，有着这个因素加成，肯定会让更多的人好奇。”
“然后关注到我们这个团。”
“所以，我觉得我们的团名非这个鸡你太美莫属了。”
何超凡点了点头，应道，“我也是这么觉得！”
“我们这个三个人团，就应该是这个鸡你太美！”
“除此之外，没有任何团名能够比得上这个。”
话音刚落，再道，“既然队长还拿不定主意，那我们就投票表决吧。”
说完，举手再道，“我同意用鸡你太美当做团名。”
张玉明紧随其后，“我也同意用鸡你太美当做团名。”
“.....”王潜这一刻不知道说什么了，张玉明与何超凡两人全都同意，这说明他是否同意已经不重要了。
根据少数服从多数的原则，随着张玉明和何超凡统一了意见，鸡你太美已经当选团名。
“呃....”王潜张了张嘴，将想说的话又咽了回去，他觉得此刻张玉明与何超凡正兴致勃勃。
既然如此，暂时就不拒绝。
反正距离第一次公演还有17天时间，团名这件事并不是不能再行商议，后面等这两人此时的兴致没有了的时候，再提议换个团名就是了。
......
很快，三人便到达了训练场地。
“老师好。”
走进团队专属训练室，老师已经等在里面，王潜、张玉明、何超凡第一时间客气的打着招呼。
“三位哥哥们好，我是黄小芸，是你们的声乐老师。”三人的声乐老师是一名二十七八岁的姑娘，人长的甜美可爱，声音又非常的好听，使得张玉明实在忍不住多看了好几眼。
“黄老师好。”听到黄小芸自我介绍，王潜三人也相继自我介绍。
“黄老师，我是王潜。”
“我是张玉明。”
“我是何超凡。”
黄小芸眼见王潜等人这般好说话，笑吟吟的应道，“这些我都知道。”
说完之后，随即再道，“三个哥哥，明天下午三点就要进行考核。”
“考核的成绩，将会决定出演的顺序，以及是否能够获得多余的拉票机会。”
“而一公，还有着淘汰名额。”
“所以，明天的考核成绩很重要，可能会影响到一公的成绩。”
“时间有限，所以我们就直接开始吧。”
“这是《香蕉不可能有皮》的歌词，你们先自己分一分，如果有什么不明白的地方，可以问我。”
黄小芸说完，将早已准备好的曲谱分别递给三人。
王潜等人也没有废话，从黄小芸手里接到曲谱，便开始分词的工作。
三人坐到一旁，王潜主动问道，“你们想怎么分？”
张玉明与何超凡并不是歌手，这种事情对他们来说就是门外汉。
虽然是门外汉，但是分歌词这种事情，他们觉得还是没有难度的。
张玉明应道，“我们三个人，一个人唱一部分，这不就完事了？”
说完之后，紧接着又道，“队长你先挑，然后我们两个分。”
他的话音刚落，何超凡的声音就响了起来，他道，“队长，你是专业的，要不你帮我们分吧。”
“你说我们唱哪一部分，我们就唱哪一部分。”
张玉明点了点头，赞同何超凡的话语，他道，“这样也行。”
随即看向王潜，再道，“就这样办吧队长，省事省力又省心。”
王潜闻言想了想，觉得这种方式并不是合适的选择。
虽然不知道这两个人的经纪人是如何交代他们的，让他们来到这个节目各种当舔狗。
甚至，连他这种不受待见的人都舔！
但是，王潜还是觉得，他们舔是他们的事情，他作为队长最起码的是要对团队负责，而不是被推出来享受特权。
他随即说道，“要不这样吧。”
“我们三个像将整首歌练一练，然后问一问老师我们三个人的音色差别。”
“再然后，根据音色差别，分配歌词。”
“相对应的音色，唱这首歌曲相对应的歌词。”
“我们先把这些分好。”
“然后，如果有多余的部分，我们再探讨如何划分。”
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